Page 11 - 國道視窗 August/2019
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導航．新知識／ 9
本局環境教育戶外學習課程
鹿角溪人工溼地
培養環境學習社群，達到永續發展目標
局本部規劃組 鄭光程／文圖
本局108年上半年環境教育戶外學習課
程，分三梯次於新北市高灘地工程管理處
所轄的鹿角溪人工溼地進行，從基層同仁
到局長，皆走出辦公室參與環境教育，並
跟著志工老師進到環境教育場域學習，透
過志工老師的介紹，讓學員瞭解，如何利
用水生植物及自然淨化工法進行大漢溪水
質淨化工程，同時營造溼地生態環境。
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環境教育沒那麼難
本次課程的第一部分，由志工老師們帶著大 人人都能懂的水質檢測
家穿梭在草叢、樹林間了解各種臺灣常見植 除了陸地上的植物以外，水中的生物也是很
物，像是：水柳、構樹、姑婆芋等等，都是 重要的，但在沒有儀器的情況下該如何瞭解
日常生活在路上經過卻不會在意的植物，藉 水質呢？本次學習的另一大特色，即帶著參
此讓學員瞭解，環境教育的目的意在使人走 加學員到池塘邊揮舞著魚網，接著將撈到的
入自然、進而關心生活環境，而非制式的在 東西放到盤子上觀察，有水蠆(豆娘幼蟲)、
教室中聽老師講解；自己走入自然，多留心 蝦子、大肚魚和本土的水生螺等等；由這些
周遭的動植物，處處皆可環境教育。 撈起來的生物中，觀察到指標性生物即可判
1. 參加學員進行水質檢測分組觀察及討論 別水質的好壞，例如：我們撈到水蠆，能簡
2. 鹿角溪人工溼地一景
易判斷這邊的水質為輕度汙染，不可能是中
度或更嚴重的污染，否則它無法生存。由此
可以判斷，原為廢棄之垃圾場，嚴重污染大
漢溪的水質問題，藉由此人工溼地的自然淨
化工法，確實改善水污染、成功淨化水質。
此外，在這風景優美的人工溼地進行環境教
育，不僅能增長知識，也讓不知道這個地點
的學員們多了個假日能與家人散步的好地
1 方。
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